(DOWNLOAD) "MF1445_3 - Evaluaci贸n del proceso de ense帽anza aprendizaje en formaci贸n profesional para el empleo" by Maribel Mac铆as Portela * eBook PDF Kindle ePub Free
eBook details
- Title: MF1445_3 - Evaluaci贸n del proceso de ense帽anza aprendizaje en formaci贸n profesional para el empleo
- Author : Maribel Mac铆as Portela
- Release Date : January 11, 2015
- Genre: Education,Books,Professional & Technical,
- Pages : * pages
- Size : 1173 KB
Description
Una vez finalizado el M贸dulo ser谩 capaz de evaluar el proceso de ense帽anza y aprendizaje en las acciones formativas para el empleo. Evaluar谩 el proceso de ense帽anza y aprendizaje en las acciones formativas para el empleo. Analizar谩 los principios fundamentales de la evaluaci贸n, as铆 como las formas que puede adoptar en funci贸n de su finalidad, medios, colectivo, etc. Elaborar谩 pruebas de evaluaci贸n te贸rica, proporcionando orientaciones para su utilizaci贸n en una acci贸n formativa.
Crear谩 pruebas pr谩cticas para ambas modalidades de impartici贸n acompa帽adas de orientaciones que faciliten su utilizaci贸n en una acci贸n formativa. Analizar谩 la informaci贸n obtenida durante todo el proceso formativo para modificar aquellos aspectos que mejoren la calidad de la acci贸n formativa. Efectuar谩 la evaluaci贸n de las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formaci贸n en l铆nea.
Tema 1. Evaluaci贸n en formaci贸n para el empleo aplicada a las distintas modalidades de impartici贸n
1.1. La evaluaci贸n del aprendizaje
1.2. La evaluaci贸n por competencias
Tema 2. Elaboraci贸n de pruebas para la evaluaci贸n de contenidos te贸ricos
2.1. Evaluaci贸n de aprendizajes simples: prueba objetiva
2.2. Evaluaci贸n de aprendizajes complejos: ejercicio interpretativo, pruebas de ensayo, pruebas orales, entre otros
Tema 3. Dise帽o y elaboraci贸n de pruebas de evaluaci贸n de pr谩cticas adaptadas a la modalidad de impartici贸n
3.1. Criterios para la elaboraci贸n de pr谩cticas presenciales y en l铆nea
3.2. Criterios para la correcci贸n
3.3. Instrucciones para la aplicaci贸n de las pruebas: alumnado y docentes
Tema 4. Evaluaci贸n y seguimiento del proceso formativo conforme a la formaci贸n presencial y en l铆nea
4.1. Establecimiento de criterios e indicadores de evaluaci贸n
4.2. Aplicaci贸n de t茅cnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de informaci贸n
4.3. Normas de elaboraci贸n y utilizaci贸n
4.4. Informes de seguimiento y evaluaci贸n de las acciones formativas
4.5. Plan de seguimiento
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